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「主体的・対話的で深い学び」を実現するための教師の発話の検討
https://ous.repo.nii.ac.jp/records/2600
https://ous.repo.nii.ac.jp/records/2600b30adc81-049f-4a2c-91ab-fd044d549f70
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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57b05.pdf (1.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-01-20 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 「主体的・対話的で深い学び」を実現するための教師の発話の検討 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Examination of teacher speaking to achieve "proactive, interactive and deep learning" | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ジツゲン スルタメノ キョウシ ノ ハツワ ノ ケントウ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ページ属性 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||||||
| 著者名 |
保森, 智彦
× 保森, 智彦
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| 著者所属(日) | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 岡山理科大学教育学部初等教育学科 | |||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Department of Primary Education, Faculty of Education, Okayama University of Science | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00033255 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学 en : Bulletin of Okayama University of Science. B, Human & Social Sciences 巻 57, p. 45-52, 発行日 2022-01-20 |
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