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アイテム
中等英語教育における異文化理解教育実施可能性の検討 : 検定教科書における文化多様性とグローバルイシューに関する分析
https://ous.repo.nii.ac.jp/records/2216
https://ous.repo.nii.ac.jp/records/2216c7216726-648e-4005-ad63-dc0b3f25964b
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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公開日 | 2018-02-15 | |||||||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||||||
タイトル | 中等英語教育における異文化理解教育実施可能性の検討 : 検定教科書における文化多様性とグローバルイシューに関する分析 | |||||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||||||
タイトル | Study on the Possibilities of Intercultural Education in Secondary School English Education : Analyses on Cultural Diversity and Global Issues in the Textbooks Approved by the Ministry of Education | |||||||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||||||
タイトル | チュウトウ エイゴ キョウイク ニオケル イブンカ リカイ キョウイク ジッシ カノウセイ ノ ケントウ : ケンテイ キョウカショ ニオケル ブンカ タヨウセイ ト グローバル イシュー ニカンスル ブンセキ | |||||||||||||||||
言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||
言語 | ||||||||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
雑誌書誌ID | ||||||||||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
収録物識別子 | AN00033255 | |||||||||||||||||
ページ属性 | ||||||||||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
内容記述 | P | |||||||||||||||||
著者 |
奥西, 有理
× 奥西, 有理
× 木村, 純子
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著者所属(日) | ||||||||||||||||||
ja | ||||||||||||||||||
岡山理科大学教育学部中等教育学科 | ||||||||||||||||||
著者所属(日) | ||||||||||||||||||
ja | ||||||||||||||||||
大阪大学工学研究科戦略支援部 | ||||||||||||||||||
著者所属(英) | ||||||||||||||||||
en | ||||||||||||||||||
Department of Secondary Education, Faculty of Education, Okayama University of Science | ||||||||||||||||||
著者所属(英) | ||||||||||||||||||
en | ||||||||||||||||||
Strategy Management and Support Office, Graduate School of Engineering, Osaka University | ||||||||||||||||||
書誌情報 |
ja : 岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学 en : Bulletin of Okayama University of Science. B, Human & Social Sciences 巻 53, p. 127-132, 発行日 2018-02 |
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表示順 | ||||||||||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
内容記述 | 12 |