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岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学

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岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

Table of contents

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

The House of Fame と「貿易商人の話」における五感の表現 : 真実と嘘をめぐって

地村彰之
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,1-11 (2020)

映画における同時代的文脈と翻訳技法の変遷 : フリッツ・ラング作品の社会学的、言語学的検討を通して

三木恒治 , 藤城孝輔
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,13-23 (2020)

マインドフルネス瞑想訓練が自由再生課題の成績に及ぼす影響

谷口弘一
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,25-29 (2020)

割合の見方・考え方を育てるための系統表の開発 : 図と演算決定における説明を関連付けた学習指導に着目して

保森智彦
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,31-38 (2020)

民主主義の担い手を育てる教師の教育 : 「初等社会科内容論」の実践を通して

紙田路子
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,39-54 (2020)

How students utilize new English conversation skills in an English-only class.

ウイックストラムジェイソン
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,55-63 (2020)

小学校英語における授業改善に向けたICT活用に関する意識調査 : 教員養成課程で小学校教員を目指す大学生の視点から

坂本南美
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,65-73 (2020)

医療機器の保守管理に関する学生の意識の向上性 : 学生によるチェックリストの作成と活用を通して

淺原佳江 , 堀純也
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,75-82 (2020)

教職科目「総合的な学習の時間の指導法」の授業設計についての重点抽出に関する研究

藤本義博 , 神孝幸
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,83-93 (2020)

大学生英語学習者の主語誤用に見られる母語干渉 : オンライン英作文教育の課題と英語史からの提言

藤城孝輔
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,95-104 (2020)

探究的な学びがつなぐ生活科と総合的な学習の時間

妻藤純子
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,105-112 (2020)

MEXT Guidelines for teaching English through English Part II : A study of student`s attitudes and beliefs

オハロランジェーン
岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56,113-119 (2020)

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学,56, (2020)

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